Geleitete versus ungeleitete Online-Interventionsprogramme bei Essstörungen

Im Bereich von E-Mental Health, einem Praxis- und Forschungsfeld, das sich mit der Nutzung digitaler Medien zur Prävention, Behandlung und Rehabilitation psychischer und psychosomatischer Erkrankungen beschäftigt, müssen verschiedene Varianten von Online-Interventionsprogrammen unterschieden werden. Die vorliegende Studie aus den USA untersucht die Wirksamkeit eines Online-Selbsthilfeprogramms, das sich an Studentinnen mit Essstörungen richtet (Fitzsimmons-Craft EE; JAMA Network Open 2020; 3:e2015633).

Solche Programme folgen typischerweise einem festgelegten Behandlungsprotokoll. Dabei gibt es verschiedene Stufen dieser Programme, die von selbstgesteuerten Online-Selbsthilfetrainings (sog. internetbasierte ungeleitete Selbsthilfe- oder Interventionsangebote) bis hin zur Online-Psychotherapie mit von Patienten zu bearbeitenden Modulen reichen, bei der ergänzende Kontakte mit einem Psychotherapeuten z. B. per Messenger, Telefon oder Kurznachrichtendienst integriert werden (sog. internetbasierte geleitete Selbsthilfe- oder Interventionsangebote).

In den meisten Fällen sind die Programme geleitet, da sich diese Konzeption als am effektivsten erwiesen hat (siehe Exkurs). Die meisten dieser Angebote sind kognitiv-behavorial orientiert mit inzwischen solider empirischer Evidenz, wobei – entsprechend der Prävalenz in der Bevölkerung – solche, die sich an Betroffene von depressiven Erkrankungen und Angststörungen (Stein J; Psychiat Prax 2018; 45:347) richten, besonders gut untersucht sind.